Dissertar, defender e justificar

Segundo Petter F. Drucker, maior expoente da Administração moderna, saber interpretar corretamente uma proposição é mais importante que o encontro de soluções (Divulgação/Pixabay)

Eis a questão! Dissertar, defender e justificar são os três verbos indicativos de ações a realizar, fundamentais para quase todas as atividades humanas que precisam ser repassadas por escrito, defendidas verbalmente e fundamentadas em fontes de consultas confiáveis.

Segundo Petter F. Drucker, maior expoente da Administração moderna, saber interpretar corretamente uma proposição é mais importante que o encontro de soluções, pois, segundo ele, “nada pior que a resposta certa para uma questão interpretada erroneamente”. Por exemplo, se a questão dissertativa for sobre a “influência da barbatana do camarão na variação da maré”, quem estudou e tem bons conhecimentos sobre o crustáceo, provavelmente, irá escrever páginas inteiras, sem atentar-se para uma proposta focada apenas na “influência” – absurda, claro – da barbatana na variação da maré.

Interpretar corretamente uma missão é tão importante ao ponto de levar Napoleão Bonaparte a manter no seu Estado-Maior o coronel menos inteligente do Exército francês (mais burro seria ofensivo a todos eles) e nenhuma ordem de operações era emitida antes que o referido coronel a lesse e interpretasse. Por uma razão simples, mas decisiva num “teatro de operações” envolvendo quase toda a Europa: se aquele coronel obtuso a entendesse, provavelmente todos os demais comandantes operacionais (coronéis, via de regra) a entenderiam também.

Para alertar os estudiosos sobre a importância dos verbos indicativos acima listados, resolvemos reproduzir em oito idiomas 13 palestras realizadas no exterior sobre o lado belo da arquitetura militar que ainda permeia o vasto perímetro do Brasil, disponibilizando-as em website que se abre com o sobrenome do autor desta comunicação. O modelo dissertativo, expositivo e referencial aplicado nos textos das referidas palestras está assentado sobre o guia para apresentação de trabalhos nos seminários do Conselho Internacional de Museus e Sítios e no Comitê Internacional sobre Fortificações (Icomos/Icofort), dos quais fazemos parte. Todos os arquivos estão estruturados no formato tradicional de iniciação científica.

As consultas ao projeto educacional de domínio público, surpreende-nos, positivamente, pelo fato de estar ultrapassando uma centena de visitas/mês, em diversos países, o que nos indica um desejo maior das pessoas – em particular os estudantes – em aprofundar conhecimentos sobre a arte de colocar no papel algumas ideias fundamentais que permitam comprovar o domínio de determinados conhecimentos acadêmicos.

Esperamos que os modelos disponibilizados tenham alguma utilidade para quem precisa demonstrar habilidades no emprego dos verbos indicativos utilizados em quase todos os modelos de processo seletivo.

* Membro da Academia Santista de Letras