Em Santos, escolas apresentam diferentes propostas integrando atividades extras ao ensino regular

[[legacy_image_226765]] Em Santos, as escolas da rede pública contam com educação integral oferecendo atividades culturais e educativas. São desenvolvidas oficinas de dança, esporte, teatro, capoeira, jogos e brincadeiras, contação de histórias, entre outras. E a preocupação da Prefeitura é exatamente integrar a jornada ampliada ao ensino regular e não apenas ampliar o tempo de permanência na escola. Nela, os alunos passam por experiências diversas e as oficinas são intercaladas com atividades de acolhimento e relaxamento etc.

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A política da educação integral foi instituída em Santos em 2006, por meio do Programa Escola Total e projetos a ele articulados. Ao longo dos anos, houve mudanças relevantes, incluindo a extinção do voluntariado como forma de prestação do serviço, obedecendo a determinação do Ministério Público.O programa Escola Total passou para a política chamada de Educação Integral - Jornada Ampliada.

Segundo a Prefeitura, os objetivos iniciais foram expandidos e, hoje, contemplam a ampliação da jornada educativa, propondo atividades pedagógicas, culturais e esportivas na perspectiva de uma educação integral, integrada e integradora; o fomento da articulação da escola com os diferentes espaços e equipamentos públicos; e o fortalecimento de parcerias.

Rede particular

Para a coordenadora do Fundamental I do Colégio Novo Tempo, Maria Inês Santos, é importante destacar que as escolas em tempo integral deveriam se preocupar com o bem-estar dos alunos, trabalhando as questões relacionadas ao socioemocional do estudante. No Novo Tempo, o período integral é opcional, conforme a necessidade de cada família.

“Damos uma atenção gigantesca para essas questões de ordem emocional, justamente por isso oferecemos para os nossos alunos um período muito flexível com aulas de Inglês, de Música, Judô, Balé, Movimentos, Culinária e Programação Tecnológica, além de acompanhamento pedagógico, para que façam as tarefas de casa, de forma que, quando chegam à noite em casa, tenham tempo de qualidade com a família”.

No Jean Piaget, a importância das escolas em tempo integral é vista de forma diferenciada nos ensinos Fundamental e Infantil. Para os maiores, a instituição observa como primordial oferecer, dentro do mesmo espaço, atividades que enriqueçam e diversifiquem a educação do aluno.

Dessa forma, é possível atender à variedade de interesses dos estudantes. Para os pequenos, entende-se que o formato amplia a possibilidade de a criança vivenciar atividades culturais e esportivas de forma lúdica, dentro de local seguro. É uma rede de apoio para as famílias que precisam deixar os filhos por mais tempo na escola.

“Primeiramente, é preciso oferecer um espaço acolhedor para que a criança saiba que é cuidada tanto no aspecto físico quanto no emocional. É essencial ter planejamento que seja compartilhado com as famílias”, explica a diretora do Petit Piaget, Janaína Xavier.

No Jean Piaget, as famílias podem escolher entre diferentes formatos, com uma variedade de oferta de atividades pedagógicas. “Dessa maneira, pode-se optar por um ensino multilíngue, em tempo integral. Por meio do JP Internacional, o aluno desenvolve a fala, a leitura, a escrita e a compreensão das línguas inglesa, espanhola e alemã de forma vivencial, privilegiando a formação histórico-cultural e hábitos de outros lugares do mundo”, arremata a diretora de Ensino Fundamental I, Thaís Nogueira.