Videogame, bullying ou exposição à internet: o que leva jovens a incitarem massacres em escolas?

[[legacy_image_260057]] Com o aumento de ameaças e tentativas de massacre em todo o País, o assunto tomou repercussão entre educadores e responsáveis dos alunos, preocupados com os recentes episódios em Blumenau (SC) e na Vila Sônia, em São Paulo. Em sequência, perfis misteriosos incitaram ataques em escolas da Baixada Santista e o tema ganhou ainda mais força na região.

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Muitos são especulações sobre o que leva uma pessoa a invadir uma escola para tais atos ou até um estudante atacar colegas de classe.

Psicólogos da Baixada Santista afirmam que apontar o videogame como o grande vilão nesta história é um pensamento precipitado. Afinal, não há estudo que comprove a relação de causa e efeito entre dois.

É esse o princípio adotado pela psicóloga de Praia Grande, Jéssica Tedesco. A especialista garante que mesmo que existam controvérsias em relação a esse questionamento, o que se tem conhecimento é que alguns estudos apontam que não existem diferenças no juízo moral entre jogadores e não jogadores de videogame.

Esses mesmos estudos comprovam também que geralmente as predileções dos jogadores nem sempre se relacionam com conteúdos de violência, mas sim com o nível de desafio e competitividade do jogo, fator presente em diversas outras atividades, não só nos jogos eletrônicos.

“Quando tentamos encontrar respostas para massacres e atentados violentos precisamos lembrar que geralmente esses atos se constroem de maneira multifatorial, mesmo que dentro da história do agressor tenha o contato com jogos violentos dificilmente esse será o fator determinante para a ocorrência do ataque. Isso muito possivelmente vem acompanhado de influências de outros veículos”, informa.

A especialista alerta que apontar o videogame como causa é uma maneira simplista e uma forma de tentar reduzir o problema para caber em justificativas que ignoram uma grande complexidade de fatores que estão envolvidos.

“Não é a fantasia de um jogo que molda um ser humano e sim a realidade de uma sociedade que normaliza a violência cotidiana, chegando algumas vezes até a cultuar práticas violentas de não respeito ao outro e de intolerância à diversidade”, diz.

Mas o psicólogo de Santos Alexandre Rojas entende que os videogames que apresentam estímulos e conteúdos agressivos podem ser um dos muitos fatores que são correlacionados parcialmente à conduta brutal e violenta, mas ressalta que não é uma regra e nem uma causa-efeito direta.

“Nestes casos de atitudes violentas e brutais, precisamos levar em consideração sempre outros fatores, como a quantidade de exposição em tempo aos jogos, tipo de jogo, mas importante é também observar variáveis como a história de vida e familiar do jovem, sua qualidade de vida e saúde, suas habilidades de se comunicar e expressar e seus relacionamentos interpessoais”, alega.

Jéssica Tedesco a reforça que há pontos de atenção a serem considerados para que a prática de jogar videogame seja saudável. “É importante lembrar que não só os jogos eletrônicos, mas qualquer conteúdo a ser consumido possui uma classificação indicativa, cabe aos pais seguirem essa recomendação ou caso optem por oferecer o conteúdo aos seus filhos estarem presentes para supervisionar e orientar quando necessário”.

O excesso precisa ser monitorado, alerta a especialista. Afinal, crianças e adolescentes precisam estar em contato com estímulos e atividades diversas. “Não é o conteúdo violento que gera atitudes violentas, mas como nossos jovens estão sendo ensinados a se relacionar com a violência, o quanto ela tem sido banalizada e incentivada”.

Ela diz que o preocupante são os discursos de ódio e de intolerância à diferença que podem estar presentes no dia a dia do jovem, seja em seus contatos sociais, na criação familiar, em jogos de videogame, vídeos, filmes, séries ou qualquer outro veículo, mas principalmente na internet.

Ambiente virtual

O perigo também está na exposição excessiva e sem supervisão à internet. Para Tedesco, o ambiente virtual pode representar um espaço de refúgio e autoafirmação, além de propiciar a falsa sensação de segurança para práticas e discursos de ódio e violência por estarem protegidos atrás de uma tela e do anonimato até certo ponto.

“Por isso que a problematização vai muito além dos videogames. Estamos discutindo a influência dos jogos quando deveríamos estar nos questionando, por exemplo, porque plataformas digitais permitem discursos de ódio e manifestações com esse teor, seja na criação de perfis, na abertura de salas de conversas, entre outros espaços em que se tem observado o extremismo e a intolerância como forma de expressão?”, questiona a profissional.

Para controlar esses casos, a especialista afirma que é preciso ter uma política rigorosa para coibir essas práticas. “Pais, educadores e nós como sociedade precisamos supervisionar, acolher e orientar nossos jovens e não terceirizar a culpa para outras fontes”.

Por sua vez, Rojas diz que é inegável existir um conteúdo muito perigoso acessível pela internet e que dificilmente pais ou professores conseguem controlar. O profissional explica que existem sub-comunidades e subculturas presentes na deep web ou até nas redes sociais mais usadas, que incitam a este tipo de atitudes e comportamentos.

“É claro que nem todos os jovens que consomem este conteúdo serão a tal ponto corrompidos ou convencidos a ir às vias de fato, mas existe sim uma influência psicológica e manipulações, que às vezes sequer é percebida pelo próprio jovem justamente por ser consumida compulsivamente, se torna sutil e subconsciente”, relata.

Como dosar

Para Rojas, os pais ou responsáveis pelo jovem precisam tentar entrar um pouco no mundo dele, para que ele aceite participar do mundo mais real. Para isso, é essencial propor atividades alternativas lúdicas, desafios, mas mostrar que não poderá ser permitido um abuso sem uma supervisão.

Tudo isso torna difícil manter a privacidade, conta o psicólogo. O especialista reforça que o jovem que é fechado, sempre será. Mesmo assim é necessário ele saber que os responsáveis estão perto, são parceiros, estão atentos e esperando o tempo certo deles para se abrirem e permitirem uma troca.

Bullying

É possível que exista uma relação entre o comportamento violento e o bullying, mas Jéssica Tedesco reforça que não deve ser encarado como via de regra, pois não é necessariamente determinante.

“O bullying é uma prática que em sua natureza estimula a discriminação em algum nível e faz com o que a vítima possa se isolar socialmente. O perigo desse isolamento é onde essa vítima vai encontrar apoio. Tanto aquele que pratica o bullying como a vítima são jovens que querem ser ouvidos, acolhidos e se sentirem parte de algo, muitas vezes eles acabam encontrando refúgio na internet e experimentam uma sensação de pertencimento que não encontram em outros espaços de convívio social”, explica a especialista.

Dentro desses espaços virtuais que eles podem encontrar esse falso apoio, é justamente lugares que promovem mais discursos de ódio, intolerância e discriminação. “Acaba criando um ciclo que precisa ser quebrado, para isso precisamos preparar os pais e os educadores para lidarem com essas questões e principalmente combater as mais diversas formas de violências presentes na nossa sociedade”.